为提升学生对法律议题的理解，培养法治观念与公民意识，本校选修课《大马法律条文导读》于课堂中开展一场模拟国会辩论活动，以「16岁以下应否禁止使用社交媒体？」为辩题，让同学们透过角色扮演，体验民主议事程序，学习理性思辨与公共讨论。

课堂上，同学们分别扮演执政党、反对党、公民团体、新闻媒体及记者等不同角色，从多元立场探讨议题，围绕儿童权益、网络安全、言论自由、个人隐私及社会责任等层面展开深入辩论。各方依据不同观点提出论述，并透过质询、回应与攻防，充分展现逻辑分析与表达能力，课堂气氛热烈而充满思辨。

活动过程中，同学们需搜集相关资料、整理论点，并以事实依据、法律原则及社会影响作为论证基础，而非仅凭个人感受表达意见。在模拟议事及最终投票环节中，学生不仅学习如何建构论述、回应不同意见，更进一步理解民主社会中尊重多元声音、理性沟通与依法讨论的重要价值。

《大马法律条文导读》不仅着重于法律知识的学习，更希望引导学生关注社会公共议题，培养独立思考、批判分析及解决问题的能力。透过情境式与体验式学习，同学们得以将抽象的法律概念融入真实情境，在实践中深化对法治精神与公民责任的理解。

本校将持续推动多元化的教学活动，营造主动学习的课堂氛围，鼓励学生勇于表达、善于思考，并培养兼具法治素养、社会关怀与责任意识的新世代公民。